Արամը միշտ խաղում է ֆուտբոլ իր ընկերների հետ կիրակի օրերին: 

Aram always plays football with his friends on Sundays 

2.Ես հագել եմ մի գեղեցիկ սպիտակ բլուզ(blouse) հիմա: 

I’m wearing a nice white blouse now. 

3.Իմ հայրիկը չի դիտում հեռուստացույց հիմա: Նա քնած է բազմոցին: 

My dad is not watching TV now. He is sleeping on the couch. 

4.Լենան և Հասմիկը հաճախ գնում են զբոսնելու շաբաթ օրերին: 

4. Lena and Hasmik often go for a walk on Saturdays. 

5. Դու գնու՞մ ես դպրոց կիրակի օրերին: Ոչ, ես չեմ գնում դպրոց կիրակի օրերին: 

Do you go to school on Sundays? No, I do not go to school on Sundays. 

6.Վահանը խմո՞ւմ է թեյ հիմա: Այո, նա խմում է թեյ իր եղբոր հետ խոհանոցում(kitchen) հիմա: 

6. Is Vahan drinking tea now? Yes, he is drinking tea with his brother in the kitchen now. 

7.Ես չեմ խմում սուրճ երեկոյան, ես խմում եմ սուրճ առավոտյան: 

. I do not drink coffee in the evening, I drink coffee in the morning. 

8. Դու կարդո՞ւմ ես գիրք հիմա:Ոչ, ես չեմ կարդում գիրք, ես լսում եմ երաժշտություն հիմա: 

. Are you reading a book now? No, I’m not reading a book, I’m listening to music now. 

9.Ե՞րբ ես սովորաբար անում քո դասերը:  

10.Որտե՞ղ են նրանք գնում հիմա: Նրանք գնում են կինոթատրոն դիտելու մի հետաքրքիր ֆիլմ: 

Where are they going now? They are going to the cinema to watch an interesting movie

Խաչքար, միջնադարյան հայ կերպարվեստի տեսակ, ճարտարապետական մանր կոթողային ձև, որի հիմնական բովանդակությունը կազմում է պատվանդանի (խարսխի) վրա կանգնեցված սալաձև խաչարձանը՝ ճակատով դեպի արևմուտք ուղղված:

Չնայած հեռվից նրանց պատկերը գրեթե միշտ սիմետրիկ է երևում, շատ դեպքերում մոտիկից կարելի է տեսնել, որ կողմերը իրարից տարբերվում են։ Տարածված կարծիք է, որ խաչքարերը կողմնորոշվում են ըստ աշխարհի կողմերի։

Խաչքարը հաջորդել է խաչով ավարտվող քառակող վաղմիջնադարյան կոթողներին և թևավոր խաչերին, որոնց մեծ մասը ոչնչացվել է արաբական արշավանքների ժամանակ։ Խաչքարը բովանդակում է քրիստոնեության հիմնական գաղափարը՝ Հիսուս Քրիստոսի փրկագործությունը։ Գլխավոր տարրը խաչն է՝ որպես Խաչեցյալի՝ Քրիստոսի, Կենաց ծառի, խոստացված երկնային հոգևոր դրախտի ու փրկության խորհուրդ. այն հայերի համար փոխարինել է սրբապատկերներին։ IV–V դարերից խաչքար կանգնեցվել է ռազմական հաղթանակներն ու պատմական կարևոր դեպքերը հավերժացնելու համար կամ, որպես ճարտարապետական զարդ, ագուցվել եկեղեցիների որմերին։ Խաչքարը ծառայել է նաև որպես տապանաքար՝ հանգուցյալի հոգու փրկության համար, օրինակ՝ Նորատուսի, Սաղմոսավանքի, Հին Ջուղայի (1998-2006թվականներին հիմնովին ավերել են ադրբեջանցիները) գերեզմանատների խաչքարերը։ Վերջիններս նաև պատմական վավերագրեր էին, որոնց արձանագրությունները բովանդակում էին երկրի ներքին ու արտաքին կյանքին վերաբերող կարևոր տեղեկություններ։ Խաչքարերի զգալի մասի վրա պատվիրատուի անվան կողքին կամ առանձին հիշատակվում է նաև պատրաստող վարպետի անունը. հիշարժան են Մխիթար Կազմողը (12-րդ դար), Մոմիկը, Պողոսը (XIII դար), Քիրամ Կազմողը (16–17-րդ դարեր) և ուրիշներ։ 10—13-րդ դարերում ձևավորվել և ոճական առումով կատարելության են հասել խաչքարի արվեստի հիմնական տեսակները. կերտվել են ամբողջական քարերից և դրվել պատվանդանի վրա, ագուցվել կամ փորվել են եկեղեցիների պատերին, ժայռազանգվածներին կանգնեցվել են նաև խմբակային խաչքարեր։ Մեզ հասած ամենավաղ խաչքարերից են Կատրանիդե թագուհու (879 թվական, Գառնի), Գրիգոր Ատրներսեհ իշխանի (881 թվական, Մեծ Մազրա) և ուրիշների կանգնեցրած խաչքարերը։ Միջնադարում խաչքարերը երբեմն ներկել են կարմիր, ավելի հազվադեպ՝ սպիտակ և կապտավուն։ Խաչքարերի տեսակներից են «Սբ Սարգիսը» (սիրահար զույգերին «չար աչքից» անխոցելի դարձնող), «Ցասման խաչերը» (բնության տարերքը սանձող) և այլն։ Սյուժետային և սրբապատկերային տարրեր են պարունակում «Ամենափրկիչ», «Դեիսուս» կամ «Բարեխոսություն», «Համբարձում», «Ծնունդ» և այլ տեսակներ։ Խաչքարի արվեստը խորհրդանշային է՝ ամբողջությամբ տոգորված փրկության խորհրդով, այն ունի զուտ աստվածաբանական պաշտամունքային դեր ու նշանակություն։ Խաչքարի արվեստը վերածնվել է վերջին տասնամյակներում. բազմաթիվ քարգործ վարպետներ ու քանդակագործներ շարունակում են խաչքարեր կերտելու ավանդույթները։

Ա

Լինում է, չի լինում մի աղքատ ջաղացպան։

Մի պատռված քուրք հագին, մի ալրոտ փոստալ գլխին՝ ապրելիս է լինում գետի ափին, իր կիսավեր ջաղացում։ Ունենում է մի մոխրոտ բաղարջ ու մի կտոր պանիր։

Մի օր գնում է, որ ջաղացի ջուրը թողնի, գալիս է տեսնում պանիրը չկա:

Մին էլ գնում է ջուրը կապի, գալիս է տեսնում՝ բաղարջը չկա։

Էս ՛ո՞վ կլինի, ո՞վ չի լինի։ Մտածում է, մտածում ու ջաղացի շեմքում թակարդ է լարում։ Առավոտը վեր է կենում, տեսնում մի աղվես է ընկել մեջը։

— Հը՞, գո′ղ անիծված, դու ես կերել իմ պանիրն ու բաղարջը, հա՞. կաց՝ հիմի ես քեզ պանիր ցույց տամ։— Ասում է ջաղացպանն ու լինգը վերցնում է, որ աղվեսին սպանի։

Աղվեսը աղաչանք-պաղատանք է անում։ Ինձ մի սպանի,— ասում է,— մի կտոր պանիրն ինչ է, որ դրա համար ինձ սպանում ես։ Կենդանի բաց թող, ես քեզ շատ լավություն կանեմ։

Ջաղացպանն էլ լսում է, կենդանի բաց է թողնում։

Էս աղվեսը գնում է, էդ երկրի թագավորի աղբանոցում ման է գալի ման, մի ոսկի է գտնում։ Վազ է տալիս թագավորի մոտ։

— Թագավորն ապրած կենա, ձեր կոտը մի տվեք։ Չախչախ թագավորը մի քիչ ոսկի ունի, չափենք ետ կբերենք։

— Չախչախ թագավորն ո՞վ է,— զարմացած հարցնում է թագավորը։

— Դու դեռ չես ճանաչում,— պատասխանում է աղվեսը։— Չախչախը մի շատ հարուստ թագավոր է, ես էլ նրա վեզիրն եմ։ Կոտը տուր, տանենք ոսկին չափենք, հետո կճանաչես։

Կոտը առնում է տանում, աղբանոցում գտած ոսկին ամրացնում կոտի ճեղքում, իրիկունը ետ բերում, տալիս։

— Օֆ,— ասում է,— զոռով չափեցինք։

— Միթե ճշմարիտ սրանք կոտով ոսկին են չափել,— մտածում է թագավորը։ Կոտը թափ է տալիս, զրնգալեն մի ոսկի է վեր ընկնում։

Առաջադրանքներ

1. Նարնջագույնով նշված բառերի բացատրությունը բառարանում նայեք, սովորեք:

ջաղացպան –ջաղացպանի

փոստալ – փոստալի

բաղարջ — Չթթված խմորից թխած:

լինգը –Երկաթից ձող

կոտը — Փայտե աման, որ իբրև չափ Էր ծառայում հացահատիկի համար:

վեզիրն — Մերձավոր Արևելքի մի շարք երկրներում՝ բարձրաստիճան պալատական պաշտոնյա՝ խորհրդական:

• Կապույտով նշված բառերը բառակազմորեն վերլուծեք:

Ալր-ոտ 

Կիս-ա-վեր 

Մոխր-ոտ 

Լավ-ություն 

• Թագ-ա-վորի

Աղբա-նոցում

• Կանաչով նշված դարձվածքի իմաստը գրեք, մի դարձվածք էլ ինքներդ ավելացրեք:

Վազ է տալիս — Վազ-ել

• Փորձեք բացատրել հեքիաթի վերնագիրը՝ ուշադրություն դարձնելով դրա ուղղագրությանը:

Շաատախոս թագավոր

• Մուգ կարմիրով նշված նախադասության միջից դուրս գրեք կոչականն ու նրա լրացումը, ուշադրություն դարձրեք կետադրությանը և գրեք, թե ով ու ում  հետ է խոսում:

-Հը՞, գո′ղ անիծված, դու ես կերել իմ պանիրն ու բաղարջը, հա՞. կաց՝ հիմի ես քեզ պանիր ցույց տամ։

գո′ղ, հող։

• Հեքիաթի այս հատվածից դուրս գրեք ներգոյական հոլովով դրված 4 գոյական:

Աղբանոցում

Ջաղացում

Ճեղխփում

շեխփում

Այսօր մենք մարմնամարզության ժամանակ պարապեցինք, իսկ հետո խաղացինք դրոշակ և գործնագործ անցավ շատ֊շատ հետաքրքիր ։ Իմ ամենասիրած դասը մարմնամարզությունն է;

595Լուծում խնդիրը հետևելով օրինակին

1 կգ երշիկն արժե 2000 դրամ:Որքան պետք է վճարել այդ երշիկից 300 գ գնելու համար:

1կգ=1000գ

2000:1000=2

300×2=600

594ա)

Աննան գնեց կարմիր,կապույտ և կանաչ ժապավեն ընդամենը 7մ 25սմ:կապույտը 2մ 24սմ էր:Կարմիրը 15սմ-ով կարճ էր կապույտից:Որքան էր կանաչ ժապավենի երկարությունը:

24-15=9 կարմիրը

7մ 25սմ-2մ 24սմ=5մ 1սմ

5մ 1սմ-9սմ= 4մ 92սմ

Պատ.՝ 4մ 92 սմ կանաչ ժապավեն

591) Արտահայտիր նշված միավորներով:

Ա)

2մ=200սմ

84մ=8.400սմ

60մ=600դմ

5կմ=5.000մ

Բ)

8կգ=8000գ

84ց=8.400կգ

60տ=60.000կգ

52տ=520ց

Գ)

12ժ=720ր

24ր==1.440վ

7 օր=168ժ

52 տարի=624 ամիս

593)

բ)Աննան ունի 2450 դրամ:Այն գումարով ամենաշատը քանի վարդ նա կարող է գնել եթե I վարդն արժե 70 դրամ:Այդքան վարդ գնելուց հետո որքան դրամ կմնա նրա մոտ:

2450:70=35

35×70=2450

Պատ.`35 վարդ և 0դրամ

He works in the center of Chicago.

2.Dues he work in the center of Chicago?

3.He dose not work in the center of Chicago.

4.They read a lot of books.

5. Do they read many books?

6.They not read many books.

7.The children are eating soup now.

8.Are the children eating soup now?

9.They children are not eating soup now.

10.Do yo play volleyball well.

11.When do yo play volleyball.

12.What dose Nick do in evening.

13.Dos hi go to the cinema in evening.

14.We don’t dance every day.

15.Look! Kate is dancing.

546. Պատասխանիր հարցերին

Քանի հազարյակ կա 45367 թվի հազարյակների կարգում:

Պատ.՝5

Քանի հազարյակ է պարունակում 34560

Պատ.՝ 34

Որն է 3547 թվի նախորդ կլոր հարյուրյակը

Պատ.՝ 400

Որքան է 3645 թվի և դրա նախորդող կլոր հարյուրակի տարբերւթյունը :

Պատ.՝ 3645-3500=145

Որքան է 4321 թվի և դրա նախորդող կլոր հազարյակ տարբերւթյունը :

4321-3000=1321

551.

Փորձիր չորս հատ 4-ով և որոշ թվաբանական գործողություններով ստանալ 6-ից 10 թվերը:Կարող ես օգտագործել նաև փակագծեր:

4+(4-4)+4=80

526. դիր փակագծերը այնպես, որ ստանաս հավասարություն

1000-(750-250-500)=1000

5500-(570-420:6)=5000

527. լրացրու բաց թողնված վանդակները

1794+1396=3190

1198+1396=2594

1198+188=1386

2594+1386=3980

3190+2594=5784

3980+5784=9764

529. աստղանիշները փոխարինիր, այնպիսի թվանշաններով, որ ստացած թվերը դասավորված լինեն աճման կարգով:

ա)2706, 2715, 2805

բ) 3248, 3255, 3260

Վըտակը ժայռից ներքև է թըռչում, Թափ առած ընկնում քարերի գըլխին, Զարկում ավազին, շաչում է, ճըչում, Ճըչում անհանգիստ, փըրփուրը բերնին։ Ինչպես ծերունին, ձենով պառաված, Ձայնակցում է ժիր թոռնիկի երգին, Այնպես է ծերուկ անտառը կամաց Արձագանք տալի ջըրի աղմուկին։ Այնինչ բընության զըվարթ համերգի Ունկընդիրն անխոս ու հավերժական, Ժայռը մտախոհ՝ իր մըռայլ մըտքի Ետևից ընկած լըսում է նըրան։ Գոյական Վտակը Փրփուրը Ծեերունին Անտառ Ուկնդիրն Ժայռը Անծանոթ բառ Վտակ-փոքրիկ առու Ունկնդիր-ականջ դնաող Հավերժական-ընդմիշտ Մտախոհ-մտքերի մեջ մոլորված, մտազբաղ Շչալ-սուլոց Զարկել-հարվածել Բառդ բառ Ձայնակցել Ունկընդրել