833

Նկարում բերված տվյալներով որոշիր մրգերից յուրաքանչյուրի գինը

834

Երեք տակառում կա 480լ ջուր:Առաջին և երկրորդ տակառներում միասին կա 300լ, իսկ երկրորդ և երորդ տակառներում միասին 320 լ:Որքան ջուր կա տակառներից յորաքանչյուրում :

823.

A վայրից միևնույն հակադիր ուղություներով միաժամանակ շարժվեցին երկու հեծյալ:Նրանիցից մեկը շարժվում էր 8կմ/ժ արագությամբ ,իսկ մյուսը 10կմ/ժ արագությամբ:Որքան կլինի նրանց միջև հեռավորությունը շառժվելուց 3ժ հետո:

8×3=24

3×10=30

30-24=6կմ հեռավորություն

824.

Տպագրիչը տպագրական հաստոցով 1ժամում տպագրում է 4000 տպագրական թերթ:օրվա պլանը 32000 թերթ տպելն է:3ժամ աշխատելուց հետո դեռ քանի թերթ նա պետք է տպագրի օրվա պլանը կատարելու համար:

3×4000=12000

32000-12000=20000 թերթ մնաց

868

Միմյանցից 90կմ հեռավորության վրա գտնվող երկու վայրերից իրար ընդառաջ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա:Երբ նրանք հանդիպեցին պարզվեց որ առաջինը անցել է ճանապարհի
1 մասը:Որքան ճանապարհ էր անցել նրանցից յուրաքանչյուրը մինչև հանդիպումը:
—
5

90:5=18կմ անցավ առաջին ավտոմեքենան

90-18=72 անցավ երկրորդ ավտեմեքենան

869.20 լիտր բեզնինն արժե 7600դրամ:Վարորդը որքան պետք է վճարի ավտոմեքենան 35լ բենզին լցնելու համար:

7600:20=380

380×35=13300 դրամ

Պատ.՝ 13300:

870.Աննան 24 տետրի համար վճարեց 560 դրամով ավելի,քան Անին 16 տետրի համար:Արան որքան պետք է վճարի այդ տետրերից 12 հատ գնելու համար:

24-16=8

560:8=70

70×12=840

940 ա) Դասավորիր կոտորակներով

աճման կարգով

3 4 6 12 15 17

_ _ _ _ _ _

17 17 17 17 17 17

941 համեմատիր

ա)

3/5մ < 4/5մ

բ)

7/10կգ>4/10կգ

944

ա)4500լ տարողությամբ ջրավազանը ամբողջուցյամբ լցված էր ջրով:Այգեպանը այդ ջրի 2/3 մասը օգտագործեց այգին ջրելու համար:Քանի լիտր ջուր օգտագործեց այգեպանը այգին ջրելու համար

4500:3=1500

1500×2=3000

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Դեղինով նշված բառերի բացատրությունները գրեք և սովորեք:
2. Ճրագ֊վառարան
3. համբավ֊Հռչակ, բարի անուն:
4. Չնաշխարհիկ֊Արտակարգ կերպով լավ՝ գեղեցիկ, անզուգական, աննման:
5. Աղախին֊Վարձու տնային աշխատող կին:
6. Սուփռա֊սփռոց
8. Կանաչով նշված դարձվածքները բացատրեք:
9. երեսիցդ լույս է թափվում֊Բարությունդ այնքան շատ է որ թափվում է ու երևում։
10. ուղիղն ասես։֊ճիշտն ասես
11. Հրաման առնել֊Թույլտվություն ստանալ:
12. ամենքի ուշք ու միտքը գրավել֊բոլորը իրեն են ուշադրություն դարձնում
13. Ամենքն էլ աչք ու ականջ դառան֊բոլորը ուշադրությամբ իրեն էին լսում և նայում։
15. Թագավորի տղան ինչպե՞ս իմացավ Եղեգնուհու տեղը:
16. Պառավն ասեց ասեց , որ եղեգնուհին է գործում իսկ Թագավորի տղան ցանկացավ տեսնել այդ աղջկան, իսկ պառավը տուն հրավիրեց նրանց ընտանիքին։
18. Գտեք այն հատվածը, որտեղ թագավորը գլխի է ընկնում, որ իր տեսած աղջիկը Եղեգնուհին է:
19. Թագավորն իսկույն ճանաչեց, որ իր տեսած աղջիկը սա՛ էր, բայց ձայն չհանեց․ 
21. Ի՞նչ սովորեցրեց հեքիաթը:
22. Ինձ հեքիաթը սովորեցրեց, որ պետք չէ ստել և որ սուտը ի վերջո ճանաչվելու է ։
24. Ի՞նչ ես կարծում, գուցե պե՞տք չէր բոշային քարեքար տալ ու սպանել:
25. Այո , պետք էր քանի որ չի կարելի այդքան սուտ խոսել մարդ ստի համար պետք է պատժվի։

Interviewer: Hi , Bille                        

Bille: Hi.

Interviewer: Can you tell me about a typical day in your life for the school magazine?

Bille: Yes.

Interviewer: So, what time do you get up?

Bille: Oh, I get up very early. I get up every day at 8 o’clock and ride a bike  from 9o’clock  to 10o’clock.

Interviewer: You get up at 8 o’clock?

Bille:  Then at 12o’clock I have breakfast. I have a small breakfast: cereals, eggs and tea.

Interviewer: What do you do after breakfast?

Bille: At 13 o’clock I go to university. I have classes from 1 o’clock to 4 o’clock.

Interviewer: When do you have lunch?

Bille: I have lunch at about 3 o’clock at the university.

Interviewer: What do you do after classes?

Bille:  I go home and go online.

Interviewer: What time do you have dinner?

Bille: I have dinner at 9 o’clock, then go online and I usually go to bed at 12 o’clock.

Interviewer: Thanks, Bille  a busy day!

Стол-столы

Телефон-телефоны

Сумка-Сумки

Булылка-Булылки

человек-люди

книга-книги

шишка-шишки

окно-окна

ёжик-ёжики

карандаш-карандаши

море-моря

письмо-письма

глаз-глаза

ножницы—нету

школа-школы

каблук-каблуки

класс-классы

_______________________________

Большой класс

Класс чучулы

Каблуки наркоманов петровичей

ШКОЛА ЭДИСОНА

Маленкая шишка на голове

Письмо от наркоманов петровичей

Карандаш Эдисона

Каблук от Леры

Шишки от Печеньки

Письмо от Эдисона

Шишка КАти

Глаза Эндер дракона

Ёжик Банана

Ձեր բնակավայրում կամ նրա շրջակայքում կա՞ն եկեղեցիներ։
Հաճա՞խ ես եկեղեցի գնում։ Ի՞նչ զգացողություններ ես ունենում
այնտեղ:
Մեր հայրենիքի գյուղերում ու քաղաքներում շատ եկեղեցիներ
կան։ Հաճախ նրանք գտնվում են գեղատեսիլ և բարձրադիր
վայրերում։ Այդ կառույցների մի մասը, մանավանդ եթե մարդաշատ քաղաքներում են կառուցված, մեծ, ընդարձակ տաճարներ
են։ Կան նաև փոքրիկ կառույցներ, որոնք մատուռ են անվանում։
Եկեղեցիները սովորական շենքեր չեն, դրանք հոգևոր իմաստ
ունեցող շինություններ են, հետևաբար մարդիկ սիրով ու խնամքով
են վերաբերվում դրանց։
Այսպիսով, մենք ունենք մեր երկիրըՀայաստանը, որը բոլոր հայերի հայրենիքն է, ունենք մեր լեզուն հայերենը, ունենք նաև
մեր հավատն ու եկեղեցին։
Ավելի քան 1700 տարի է անցել այն օրվանից, երբ հայերը
Տրդատ Մեծ թագավորի և Գրիգոր Լուսավորիչ հայրապետի
գլխավորությամբ քրիստոնեություն ընդունեցին։ Հայերից հետո
քրիստոնեություն ընդունեցին
շատ ժողովուրդներ։ Քրիստոնյաներ են հույները, վրացիները,
ռուսները, գերմանացիները, իտալացիները և ուրիշներ։ Այժմ աշխարհում ավելի քան մեկ միլիարդ
մարդ իրեն քրիստոնյա է համարում։ Մենք էլհայ քրիստոնյաներս, այդ հսկայական հանրության մի մասն ենք։ Հայոց եկեղեցին կոչվում է Հայ առաքելական եկեղեցի։ Հարյուրամյակներ շա- Սուրբ Հռիփսիմե եկեղեցին 42 րունակ Հայոց եկեղեցին ազգապահպան մեծ դեր է կատարել, հատկապես երբ հայ ժողովուրդը պատմական հանգամանքների բերումով զրկվել է անկախ պետականությունից։ Հայոց եկեղեցին պահպանել ու մեզ է հասցրել մշակութային բազում արժեքներ, ազգային սովորույթներ, ծեսեր և տոներ։ Բացի դրանից մեր հայրենիքի տարբեր անկյուններում եղած
բազմաթիվ եկեղեցիները, տաճարները, վանքերը հայ մշակութային ժառանգության և Հայ առաքելական եկեղեցու անբաժան
մասն են, անգամ եթե այդ շինություններն այսօր կանգուն չեն կամ
Հայաստանի ներկայիս տարածքից դուրս են։ Պատահական չէ, որ
օտար տիրապետողները հաճախ են քանդել հայկական եկեղեցիները կամ վերածել մզկիթի, պահեստի, գոմի, քանզի հասկացել
են, որ եկեղեցին կարևոր դեր ունի ժողովրդի կյանքում:
Եկեղեցիները կարող են վնասվել նաև մեր երկրում, եթե մենք
անփույթ ու անխնամ վարվենք
նրանց հետ, մեր ուժերի ներածին չափով մասնակից չլինենք
նախորդ սերունդների ստեղծած
և մեզ ժառանգություն հասած
հարստության պահպանմանը։
Հետևաբար մենք պետք է սիրենք ու պահպանենք մեր եկեղեցիները, տաճարները, վանքերը, մեր ազգային հոգևոր
հարստությունը։

Մաթեմատիկա առարկան ինձ համար շատ հետաքրքիր է, մենք Մաթեմի ժամանակ աշխատում ենք գրքերով կամ լավ եղանակին իջնում բակ և անում բանավոր ։

Ահա և իմ նյութերը մաթեմատիկա առարկայից։

Տնային առաջադրանքներ

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

Տնային

Մաթեմատիկա Տնային առաջադրանք

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա դասարանական աշխատանք

Մաթեմատիկա

Լուծում

6.000:4=1.500

1.500×2=3.000

Նունե, Գրետա,Կարինե,Մարինե,Անի։

Երկու թվերի գումարը