Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Դեղինով նշված բառերի բացատրությունները գրեք և սովորեք:
2. Ճրագ֊վառարան
3. համբավ֊Հռչակ, բարի անուն:
4. Չնաշխարհիկ֊Արտակարգ կերպով լավ՝ գեղեցիկ, անզուգական, աննման:
5. Աղախին֊Վարձու տնային աշխատող կին:
6. Սուփռա֊սփռոց
8. Կանաչով նշված դարձվածքները բացատրեք:
9. երեսիցդ լույս է թափվում֊Բարությունդ այնքան շատ է որ թափվում է ու երևում։
10. ուղիղն ասես։֊ճիշտն ասես
11. Հրաման առնել֊Թույլտվություն ստանալ:
12. ամենքի ուշք ու միտքը գրավել֊բոլորը իրեն են ուշադրություն դարձնում
13. Ամենքն էլ աչք ու ականջ դառան֊բոլորը ուշադրությամբ իրեն էին լսում և նայում։
15. Թագավորի տղան ինչպե՞ս իմացավ Եղեգնուհու տեղը:
16. Պառավն ասեց ասեց , որ եղեգնուհին է գործում իսկ Թագավորի տղան ցանկացավ տեսնել այդ աղջկան, իսկ պառավը տուն հրավիրեց նրանց ընտանիքին։
18. Գտեք այն հատվածը, որտեղ թագավորը գլխի է ընկնում, որ իր տեսած աղջիկը Եղեգնուհին է:
19. Թագավորն իսկույն ճանաչեց, որ իր տեսած աղջիկը սա՛ էր, բայց ձայն չհանեց․ 
21. Ի՞նչ սովորեցրեց հեքիաթը:
22. Ինձ հեքիաթը սովորեցրեց, որ պետք չէ ստել և որ սուտը ի վերջո ճանաչվելու է ։
24. Ի՞նչ ես կարծում, գուցե պե՞տք չէր բոշային քարեքար տալ ու սպանել:
25. Այո , պետք էր քանի որ չի կարելի այդքան սուտ խոսել մարդ ստի համար պետք է պատժվի։

Interviewer: Hi , Bille                        

Bille: Hi.

Interviewer: Can you tell me about a typical day in your life for the school magazine?

Bille: Yes.

Interviewer: So, what time do you get up?

Bille: Oh, I get up very early. I get up every day at 8 o’clock and ride a bike  from 9o’clock  to 10o’clock.

Interviewer: You get up at 8 o’clock?

Bille:  Then at 12o’clock I have breakfast. I have a small breakfast: cereals, eggs and tea.

Interviewer: What do you do after breakfast?

Bille: At 13 o’clock I go to university. I have classes from 1 o’clock to 4 o’clock.

Interviewer: When do you have lunch?

Bille: I have lunch at about 3 o’clock at the university.

Interviewer: What do you do after classes?

Bille:  I go home and go online.

Interviewer: What time do you have dinner?

Bille: I have dinner at 9 o’clock, then go online and I usually go to bed at 12 o’clock.

Interviewer: Thanks, Bille  a busy day!

Стол-столы

Телефон-телефоны

Сумка-Сумки

Булылка-Булылки

человек-люди

книга-книги

шишка-шишки

окно-окна

ёжик-ёжики

карандаш-карандаши

море-моря

письмо-письма

глаз-глаза

ножницы—нету

школа-школы

каблук-каблуки

класс-классы

_______________________________

Большой класс

Класс чучулы

Каблуки наркоманов петровичей

ШКОЛА ЭДИСОНА

Маленкая шишка на голове

Письмо от наркоманов петровичей

Карандаш Эдисона

Каблук от Леры

Шишки от Печеньки

Письмо от Эдисона

Шишка КАти

Глаза Эндер дракона

Ёжик Банана

Ձեր բնակավայրում կամ նրա շրջակայքում կա՞ն եկեղեցիներ։
Հաճա՞խ ես եկեղեցի գնում։ Ի՞նչ զգացողություններ ես ունենում
այնտեղ:
Մեր հայրենիքի գյուղերում ու քաղաքներում շատ եկեղեցիներ
կան։ Հաճախ նրանք գտնվում են գեղատեսիլ և բարձրադիր
վայրերում։ Այդ կառույցների մի մասը, մանավանդ եթե մարդաշատ քաղաքներում են կառուցված, մեծ, ընդարձակ տաճարներ
են։ Կան նաև փոքրիկ կառույցներ, որոնք մատուռ են անվանում։
Եկեղեցիները սովորական շենքեր չեն, դրանք հոգևոր իմաստ
ունեցող շինություններ են, հետևաբար մարդիկ սիրով ու խնամքով
են վերաբերվում դրանց։
Այսպիսով, մենք ունենք մեր երկիրըՀայաստանը, որը բոլոր հայերի հայրենիքն է, ունենք մեր լեզուն հայերենը, ունենք նաև
մեր հավատն ու եկեղեցին։
Ավելի քան 1700 տարի է անցել այն օրվանից, երբ հայերը
Տրդատ Մեծ թագավորի և Գրիգոր Լուսավորիչ հայրապետի
գլխավորությամբ քրիստոնեություն ընդունեցին։ Հայերից հետո
քրիստոնեություն ընդունեցին
շատ ժողովուրդներ։ Քրիստոնյաներ են հույները, վրացիները,
ռուսները, գերմանացիները, իտալացիները և ուրիշներ։ Այժմ աշխարհում ավելի քան մեկ միլիարդ
մարդ իրեն քրիստոնյա է համարում։ Մենք էլհայ քրիստոնյաներս, այդ հսկայական հանրության մի մասն ենք։ Հայոց եկեղեցին կոչվում է Հայ առաքելական եկեղեցի։ Հարյուրամյակներ շա- Սուրբ Հռիփսիմե եկեղեցին 42 րունակ Հայոց եկեղեցին ազգապահպան մեծ դեր է կատարել, հատկապես երբ հայ ժողովուրդը պատմական հանգամանքների բերումով զրկվել է անկախ պետականությունից։ Հայոց եկեղեցին պահպանել ու մեզ է հասցրել մշակութային բազում արժեքներ, ազգային սովորույթներ, ծեսեր և տոներ։ Բացի դրանից մեր հայրենիքի տարբեր անկյուններում եղած
բազմաթիվ եկեղեցիները, տաճարները, վանքերը հայ մշակութային ժառանգության և Հայ առաքելական եկեղեցու անբաժան
մասն են, անգամ եթե այդ շինություններն այսօր կանգուն չեն կամ
Հայաստանի ներկայիս տարածքից դուրս են։ Պատահական չէ, որ
օտար տիրապետողները հաճախ են քանդել հայկական եկեղեցիները կամ վերածել մզկիթի, պահեստի, գոմի, քանզի հասկացել
են, որ եկեղեցին կարևոր դեր ունի ժողովրդի կյանքում:
Եկեղեցիները կարող են վնասվել նաև մեր երկրում, եթե մենք
անփույթ ու անխնամ վարվենք
նրանց հետ, մեր ուժերի ներածին չափով մասնակից չլինենք
նախորդ սերունդների ստեղծած
և մեզ ժառանգություն հասած
հարստության պահպանմանը։
Հետևաբար մենք պետք է սիրենք ու պահպանենք մեր եկեղեցիները, տաճարները, վանքերը, մեր ազգային հոգևոր
հարստությունը։

Մաթեմատիկա առարկան ինձ համար շատ հետաքրքիր է, մենք Մաթեմի ժամանակ աշխատում ենք գրքերով կամ լավ եղանակին իջնում բակ և անում բանավոր ։

Ահա և իմ նյութերը մաթեմատիկա առարկայից։

Տնային առաջադրանքներ

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

Տնային

Մաթեմատիկա Տնային առաջադրանք

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա դասարանական աշխատանք

Մաթեմատիկա

Լուծում

6.000:4=1.500

1.500×2=3.000

Նունե, Գրետա,Կարինե,Մարինե,Անի։

Երկու թվերի գումարը

Մի թագավոր է էլել։ Այս թագավորը մի որդի է ունեցել մինուճար։ Տղան որ հասել է, հայրն ասել է.

― Որդի՛, ժամանակ է քեզ ամուսնանալու․ ո՞ւմ ես աչքադրել, ասա՛, գնանք նրան ուզենք, կամ թե չէ մեզ կամք տուր, մենք ինքներս կընտրենք քեզ հարմար մի աղջիկ։
Որդին ասաց.

― Հա՛յր, ես միտք չունիմ աղջիկ ուզելու, իսկ եթե ուզելու լինիմ՝ պետք է այնպեսն ուզեմ, որ հոր ու մոր ծնունդ չլինի։

Զարմանում է հայրը և ասում է.

― Այդպես բան անկարելի է։

Որդին ասում է.

― Անկարելի բան չկա, հա՛յր. Աստուծո ձեռին ամեն ինչ հեշտ է, նա կարող է քարերից էլ մարդիկ շինել։

Քանի անգամ որ հայրն առաջարկում է որդուն ամուսնանալ, որդին միշտ այս է ասում, թե՝ հոր ու մոր ծնունդ ուզելու չէ։

Շատ որ ասում է որդին, և ասում է հավատալով և ոչ թե գիտությամբ՝ բանը դժվարացնելու համար, թագավորն էլ է հավատում, որ կարելի բան է այդ, սկսում է փնտրել որդու ուզածի նման մի աղջիկ։ Շատ է հարց ու փորձ անում, շատերն ասում են, որ լսել են, թե եղած է այդպես բան, բայց իրանց աչքովը տեսած չեն և չգիտեն, թե որտե՛ղ կարոդ են մարդիկ ծառի պես բսնել և չունենալ ո՛չ հայր և ո՛չ մայր։

Թագավորն իր որդու սիրույն համար ընկավ աշխարհքեաշխարհք և չոլեչոլ, շատ տեղ ման եկավ, շատ տեղ հարց ու փորձ արավ, ոչինչ չգտավ։ Վերադարձին մի անտառի մեջ պատահեց նրան մի ծերունի․ նրան էլ հայտնեց թագավորը, թե ինչի՛ է ման գալիս։ Ծերունին ասաց.

― Դրա համար հարկավոր չէ հեռու երթալ․ քո քաղաքի մոտ մի մեծ գետ կա, նրա ափին մի եղեգնուտ կա, ուր մարդի ոտք ընկած չէ դեռևս, որովհետև այն տեղը սուրբ և անմատչելի է համարվում, իսկ շատերն էլ կարծում են, որ այնտեղ աներևույթ ոգիք կան։ Կերթաս այնտեղ, կընտրես եղեգներից ամենից գեղեցիկը, կկտրես չբանեցրած դանակով, կձգես ջուրը, և նա իսկույն կդառնա աղջիկ՝ քո որդու հավանած։

Թագավորն ինչպես որ լսեց, այինպես էլ արավ։ Եղեգը աղջիկ դառավ և մնաց ջրի մեջ ընկղմած, դուրս գալ ամաչեց, որովհետև մերկ էր։ Թագավորն ասաց.

― Սպասի՛ր այստեղ, ես քեզ համար հագուստ և աղախիններ կուղարկեմ, դու իմ հարսնացուն ես․ քեզ պիտի ուզեմ իմ որդուս համար։― Այդ ասաց թագավորը և նրա անունն էլ դրավ Եղեգնուհի, որ կնշանակե եղեգն աղջիկ։

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Գրեք նարնջագույնով նշված դարձվածքների բացատրությունը:

ո՞ւմ ես աչքադրել-հավանել

կամք տուր-իրավունք

միտք չունիմ-չեմ ուզում

մարտի ոտք ընկած չէ-մարդ այնտեղ ոտք չի դրել

2.Կանաչով նշված բառերի համար գտեք հոմանիշներ:

Մինուճար-միայն

Անկարելի-անհնար

Աղախիններ-սպատուհի

3. 1-ին հատվածից գտեք և դուրս գրեք գերադրական աստիճանով դրված մեկ ածական:

ամենից գեղեցիկ

1. Գտիր թվի նշված մասը:

ա/    35 – ի  3/7 մասը =15                    բ/  2000 – ի  9/10 մասը=1800

420 – ի  5/6 մասը = 350                        140 – ի  5/7 մասը=100

180 – ի  5/9 մասը=100                         100 – ի  5/5 մասը= 100

2.Հաշվիր:

ա/  415 կգ – ի 2/5 մասը=166 կգ                          բ/  320 լ – ի 6/8 մասը=240 լ

480 դրամի 5/6 – ի  մասը=400  դրամ                      510 տ – ի 2/17 մասը=60 տ

18 ժ – ի 2/3 մասը= 12 ժ                                             480 կմ – ի  5/16 մասը=150 կմ

3. 4-2 դասարանի Նանեն գնել էր 800 գ կարագ:  Տորթի համար օգտագործեց այդ կարագի 3/5 մասը:  Որքա՞ն կարագ նա օգտագործեց տորթի համար:

Լուծում

800:5 x 3=480                 Պատ.՝ 480 գ

4. 4-2 դասարանի Սոսը կարդացել է 126 էջանոց գրքի 5/6 մասը:  Քանի՞ էջ է նա այդ գրքից կարդացել:

Լուծում

1) 126:6 x 5=105       Պատ.՝  105 էջ

5. Ավտոմեքենան պետք է անցներ 180 կմ ճանապարհ:  Ճանապարհի 2/3 մասն անցնելուց հետո քանի՞ կիլոմետր կմնա նրան դեռ անցնելու:

Լուծում

1)180:3 x 2=120

2) 180-120=60                                           Պատ.՝ 60  կմ

6. Ջրավազանում կար 8000 լ ջուր:  Այգին ջրելու համար պապիկն օգտագործեց այդ ջրի երեք քառորդ մասը:  Որքա՞ն ջուր մնաց ջրավազանում:

Լուծում

1) 8000:4 x 3=6000

2) 8000-6000=2000              Պատ.՝ 2000 լ ջուր

nterviewer: Hello, Dan. 

Dan: Hi. 

Interviewer: Can you tell me about a typical day in your life for the school magazine? 

Dan: Yeah, sure. 

Interviewer: So, what time do you get up? 

Dan: Oh, I get up very early. I get up every day at 5 o’clock and go to the pool. Then I swim from 6 o’clock to 8 o’clock. 

Interviewer: You get up at 5 o’clock? Wow, that’s early! 

Dan: Yeah. Then at 8 o’clock I have a shower, I get dressed and I have breakfast. I have a big breakfast: cereals, toast, bacon and eggs and orange juice. 

Interviewer: What do you do after breakfast? 

Dan: At 11 o’clock I go to university. I’m studying sports science and I have classes from 11 o’clock to 4 o’clock. 

Interviewer: When do you have lunch? 

Dan: I have lunch at about 2 o’clock at the university. 

Interviewer: What do you do after classes? 

Dan: Sometimes I go to the gym and sometimes I meet my friends at a café. 

Interviewer: What time do you have dinner? 

Dan: I have dinner at 7 o’clock, then I watch TV or go online and I usually go to bed at 10 o’clock. 

Interviewer: Thanks, Dan. That’s a busy day! 

Ձայնագրություն

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/beginner-a1-listening/interview-swimmer